2014年4月12日下午，黃華新院長為學員們講授了《管理者的人文素養(yǎng)與思維創(chuàng)新》課程。

黃華新：現(xiàn)任浙江大學人文學院院長，浙江大學語言與認知研究中心主任，邏輯學、語言學及應用語言學博士生導師，主要從事邏輯、語言與認知的交叉研究，兼任中國邏輯學會副會長，中國邏輯學會科學邏輯專業(yè)委員會副主任、符號學專業(yè)委員會副主任，浙江省社聯(lián)理事，浙江省邏輯學會會長。

在課堂上黃院長主要從人文素養(yǎng)的KVP模型、提升人文素養(yǎng)和激活創(chuàng)新思維三大方面為學員們展開課程內容。

一、人文素養(yǎng)的KVP模型

K（knowledge)---知識體系

V(value)---價值體系

P（practice)----實踐體系

K是構成人文素養(yǎng)的基礎性要素，是我們對人文學科基本概念、方法和理論的了解和把握。

V是指我們在掌握人文知識的基礎上，所形成的對外部世界和個體自身的綜合性意識傾向,包括對主客觀世界的價值判斷，個體所追求的理想信念。

P是指我們基于人文視角的探索思考，以符合人文精神的價值觀念和人生態(tài)度來指導日常生活和具體工作。

二、提升人文素養(yǎng)

1、“角色”認知。

2、“陽光”心態(tài)

3、“水”之品性

4、“人生”感悟

三、激活創(chuàng)新思維

1．突破類同性達到獨創(chuàng)性

2．突破單一性達到多樣性

3．突破分離性達到聯(lián)結性

4.突破孤立性達到系統(tǒng)性（整體性）

下午的課程語言生動幽默，并與學員互動交流。整個課題充滿了吸引力，激發(fā)了學員們的學習熱情與興趣。

黃院長結合浙大的情況以一個個切身體會的實例，舉例風趣幽默，通俗易懂，小故事大智慧，妙語連珠，精彩頻出，學員們掌聲不斷。用實例和方法指點同學們怎么創(chuàng)新！

課程結束后，黃教授收到學員熱烈長久的掌聲！

浙大CCE中心 李婧 報道/攝影